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在2023 APM期间,皇冠官网网站有17位社会工作教职员工和学生在9个不同的会议上发表演讲!
皇冠官网网站也为城市固体废物计划的校友感到自豪 普雷斯顿·奥斯本,LSW (2020届,现任博士.D. 俄亥俄州立大学的候选人)和 亚历山德拉·胡德,城市生活垃圾 (2021届,现任博士.D. 休斯顿大学的一名学生和密歇根州立大学丹佛分校社会工作系的一名附属教员,因为他们在今年的APM上做了多次演讲!
地点: A 705
主持人:
简介: 与会者将探讨设计公正框架, 与同事共同创造, 并在课程设计中采取具有挑战性的方法来实现公平. 皇冠官网网站正在提高在课程设计过程中实现公平和包容的标准,因为皇冠官网网站提高了教学技能,并从合作和反压迫的角度改进了课程开发.
学习目标:
地点: A 701
主持人: 阿曼达·米. Baranski, DSW, LCSW,社会工作讲师
参与者:
简介: 人工智能内容写作已经被高等教育的学生用来为作业创作文学内容. 皇冠官网网站将讨论如何识别人工智能, 因为它不会出现在抄袭检查器上, 写出人工智能难以写出的问题, 并讨论这对一般教育意味着什么.
学习目标:
地点: 侯爵舞厅,D沙龙
小组成员:
贡献:
简介: 这个小组探讨了不同种族背景的教授和研究生之间的师徒关系的经历. 演讲者将反思他们彼此之间的经历,以及他们如何促进授权关系. 利用反种族主义框架,将探讨对教学和实践的影响.
学习目标:
地点: 国际6
主持人:
参与者:
简介: 在过去的四年里,为大学校园中最脆弱的学生提供服务的项目受到了关注. 提供强有力的评估确保学生的需求得到满足. 在本次会议期间, 皇冠官网网站将讨论通过参与性行动评价来提高受项目决策影响最大的人的发言权的重要性.
学习目标:
地点: 国际5
主持人:
简介: 为未来的社会工作者提供循证课程,运用概念,培养跨文化能力的课程设计有助于打破社会障碍. 残疾研究支持积极的社会和伦理影响. 学生们被学习环境所吸引,在那里他们可以运用认知, 情感行为技能, 让劳动力做好准备,打击残疾歧视,拥抱多样性.
学习目标:
地点: 皇家宴会厅,沙龙A
主持人:
简介: 主持人将讨论共同探究小组的过程,通过这个过程,他们探索了自己作为黑人教师在社会工作项目中教授基于种族的内容的经历. 他们将分享对其含义的见解, 需要付出什么, 以及教授这些内容的成本, 以及小组过程的好处.
学习目标:
地点: 海报21
海报主持人:
参与者:
简介: 这张电子海报将介绍在高等教育中实施同伴指导模式的结果. 同伴导师制正在成为提高学生参与度和改善关键教育成果的有效方法. 皇冠官网网站将在一个以城市为中心的学校展示同侪辅导对学生的好处, 西班牙裔服务机构.
学习目标:
地点: 国际1
主持人:
简介: 这个体验式工作坊将探讨虚拟情境下的非审议性小组工作. 将探讨体验式小组工作的理论和哲学基础, 参与者将参与可以在课堂上使用的活动, 会议, 以及临床环境. 参与者将获得实用技能、工具和资源.
学习目标:
地点: M 101
主持人:
简介: 为BIPOC教职员工提供安全的空间,以获得支持和指导,这有助于招聘和留住文化多元化的教职员工. 安全空间的支持肯定了BIPOC的教职员工,并向皇冠官网网站未来的社会工作者传达了微观的重要性, 女中音, 以及宏观的服务体系.
学习目标:
在2022年APM期间,10名社会工作教师在五个不同的会议上发表了演讲!
就业实习:社会工作领域的影响与趋势|周四, 11月10日下午1点
流行病中的远程医疗教学方法| 11月11日星期五上午7:45
技术一直是远程医疗的焦点, 但它实际上是关于如何提供称职和合乎道德的服务, 在何处以及如何提供这些服务,以及如何加强临床护理. 该小组将进一步阐明远程医疗是什么,同时反思其历史和目前的使用情况. 皇冠官网网站将研究法规的动态, 例如,必须从不同的状态提供服务, 以及提供符合文化的护理的重要性. 皇冠官网网站将描述上述概念以及文化谦逊,因为它适用于综合护理提供者. 进一步, 小组将讨论哪些人群从远程保健中受益最大,同时通过交叉的多元文化视角反思其挑战和局限性. 最后, 皇冠官网网站将与各个社区讨论远程医疗应用,以及如何最好地向城市固体废物学生教授这些应用,以便他们能够胜任使用这个平台.
拆解儿童福利领导中的“他性”| 11月12日星期六上午7:45
空中奔跑:集体教学指南, 暧昧损失|周六, 11月12日中午12点
种族、宗教与残疾的交集| 11月12日(周六)下午5点
目的:本报告试图填补这一文献空白,并解释种族间交集的复杂性, 宗教, 强调这一问题,并在参与者之间发起讨论,以推进这一主题的研究倡议.
启示:小组将强调美国穆斯林残疾家庭所经历的跨文化挑战和成功. 小组讨论将对社会工作教育者产生重要影响. 小组成员将强调理解种族间交集的重要性, 宗教, 和残疾; while calling attention to the understudied topic to aid in closing the gap in the literature 和 elevate emerging research. 将这些内容纳入社会工作课程有助于解决CSWE(2015)的教育政策和认证标准, 这需要社会工作项目来教育学生如何在实践中融入多样性和差异性(能力2).